antes de dar la palabra lo que sí quisiera deciros es que
este workshop se va a grabar por lo tanto si alguien tuviera un problema
que lo sepan desde el inicio que se está grabando este este workshop
completo solamente daros las gracias a todos por por
asistir ahora mismo hay ciento siete asistentes el número de inscritos
llegó a doscientos y pico en el día y de hoy por lo tanto
la verdad es que es un éxito para nosotros que participéis en este en este workshop
en este primer workshop que vamos a hacer dentro del contexto del logo
HRS4R que como sabéis es una estrategia
de la universidad y con la que estamos muy comprometidos para
poder realizar unas políticas de contratación y desarrollo
del personal dentro del PDI lo más abiertas y transparentes
este primer workshop orientado a investigación y se denomina buenas prácticas
en investigación comité de ética y open science antes de empezar
con las ponencias que ya agradezco a los tres ponentes que van a
participar su participación en ello vamos a hacer una pequeña
la instrucción un recordatorio de lo que es el logo para qué nos sirve
y cuál es el marco en el que se está desarrollando este workshop y
los posteriores que vamos a a desarrollar y con esto le doy la palabra
a Belén Levenfeld Vicerrectora adjunta de Profesorado
y a Carmen Martín Romo la directora de recursos humanos
empiezo ahora gracias por poner es transparencia buenos
días a todos los que estáis aquí y gracias por estar bueno
primero y de una manera muy resumida recordar el contexto
en el que la estrategia de recursos humanos está centrada
está diseñada la estrategia y sus humanos para investigadores
está diseñada bajo el paraguas de lo que es el programa
marco de horizonte 2020 y en concreto en su artículo treinta
y dos donde hace referencia a las condiciones de trabajo y
a la contratación de los investigadores además este paraguas
de marco vamos que se establece tenemos una iniciativa que es la de
la de Euraxess que es una iniciativa de cuarenta países miembros
adheridos a esta red que también fomenta pues lo que es un poco
el intentar llevar una carrera
y unos servicios para lo que es el personal investigador con estas
dos iniciativas establece lo que es la estrategia de recursos
humanos para investigadores
a mí me gustaría recordar qué es realmente
esta estrategia de recursos humanos para investigadores bueno
pues no es nada más que un proceso de autoevaluación y evaluación
que culmina con un reconocimiento por parte de la Unión Europea
y ese reconocimiento es justamente lo que llamamos el Human
Resources Excellence in Research Award es un reconocimiento un reconocimiento
a las buenas prácticas que puede seguir una institución en
cuanto a sus políticas de recursos humanos pues
me faltaría la figurita de gracias Charter & Code for Researchers
no es un premio de excelencia yo creo
que eso es importante decirlo entonces decir que en 2005
la Comisión Europea aprobó lo que tenemos ahí que es
la carta europea del investigador y el código de conducta para
la contratación de los investigadores estos estos dos documentos
están regidos por cuarenta principios y estos principios
se pueden estructurar en cuatro áreas fundamentales que son
las que vemos ahí en la pantalla aspectos éticos y profesionales
y hoy nuestras nuestros ponentes van a hablar de ese primer
bloque de este primera área de estos aspectos éticos y profesionales que
tenemos dentro de nuestra organización hay un segundo bloque
que es el de contratación seguido de condiciones de trabajo y seguridad
social así como de formación y de desarrollo profesional todo
ello en el marco del colectivo de investigadores repito y esto es
estrategia de recursos humanos para investigadores trazada por el
marco de Europa muy bien pero no solamente tenemos esta estrategia
porque eso es lo que marca y lo que defome Europa nosotros como
institución como UC3M como universidad Carlos III
de Madrid nosotros
como institución también tenemos nuestra estrategia tenemos
la estrategia de recursos humanos para nuestro personal docente
investigador por supuesto que también para el personal administración
y de servicios pero hoy nuestro contexto es el del personal
docente investigador bien y qué es la estrategia de recursos
humanos para el personal docente o investigador bueno pues no
es nada más que ese plan que se establece o ese enfoque global que adopta
la una organización en este caso la UC3M para conseguir que
la contribución de su personal en este caso del PDI
sea lo más eficiente posible entonces cómo tenemos
establecido nosotros esa estrategia esta estrategia evidentemente
está compuesta por la suma de políticas de recursos humanos
hacia el PDI entonces por qué este gráfico porque queremos representar
realmente nuestra estrategia de recursos humanos para el PDI
en que se basa y evidentemente se basa en nuestra nuestra misión
y valores de la UC3M que lógicamente viene claramente
establecido en lo que es nuestro plan estratégico actual que
empezó a implementarse en el 2016 y tiene su finalización
en el 2022 seis años de recorrido de este plan
actual ahí claramente se establece cuál es la misión y los
valores de nuestra institución evidentemente la consecución
de esa misión de esos valores y de todos los objetivos que
ahí quedan establecidos son evolucionados o desarrollados por
las personas de la organización de ahí ese pilar trasversal que tenemos
establecido en la parte de abajo muy bien después de eso cómo
realizamos nuestra estrategia de recursos humanos para el PDI
pues en base a unos ejes estratégicos que son los que tenéis
puestos ahí en amarillo el primero de ellos como veréis es el que está estrechamente
relacionado con nuestras ponencias de hoy y ese primer eje estratégico
está relacionado con el compromiso y las mejores prácticas así como con los principios
éticos y evidentemente tenemos otros ejes que son trascendentales
y es el de contratación abierta transparente basada en mérito y capacidad
es decir todo lo relacionado con contratación pasamos
a un siguiente eje el de condiciones de trabajo y carrera profesional
del PDI y otro el de formación y desarrollo y todo ello
también soportado siempre por un pilar que nos parece fundamental
que es el de la comunicación y la participación del todo de todo
el PDI en establecer estas políticas de recursos humanos
que van dirigidas hacia este colectivo muy bien si podéis
ver perfectamente que nuestra estrategia de recursos humanos
de nuestra universidad tiene un cierto paralelismo con lo que la estrategia
de recursos humanos que establece Europa a través de
su Charter & Code con sus cuatro pilares tiene lógicamente una cierta
relación ¿no? muy bien pues pasamos a la transparencia siguiente
nos podríamos preguntar claro tenemos dos estrategias la
que nos dice Europa y la estrategia de recursos humanos para
el PDI y ¿Qué es lo que pretende Europa con este proyecto de estrategia
de recursos humanos para investigadores ¿qué es lo que pretende?
dice pues mira institución Carlos III mírate tus políticas
de recursos humanos y compáralo con los principios de Charter & Code
con un objetivo el objetivo es que tú tengas alineadas en
tu institución tus políticas tu estrategia recursos humanos para
tu institución con los principios del Charter & Code
y si os acordáis antes os decía pero ¿qué es la estrategia de recursos humanos para
investigadores? es un proceso de autoevaluación y de evaluación
y ese proceso queda recogido en ese gráfico que tenemos a mano izquierda
en la transparencia primero institución Carlos III tienes
que hacer un GAP análisis tienes que hacer una reflexión
de cómo son tus políticas ¿comparándolas con qué? con el Charter & Code
soy yo Europa quien te dice en qué dirección tienes que mirar.
y de esa comparación y de ese análisis tienes que establecer
un plan de acción que es el que me tienes que remitir
a mi, a Europa y dónde te vayas a comprometer
esa esas acciones las vas a ejecutar y las vas a ir incrementando para ir en a la línea
del charter & Code este gráfico, después Belén nos irá diciendo
dónde estamos en este momento y lo que nos queda por recorrer.
lo que sí que es cierto es que nosotros
ya en el mes de mayo, en el mes de mayo del 2016
presentamos lo que fue nuestro plan de acción a Europa y meses después nos concedió
ese reconocimiento del que hablábamos antes no a la excelencia
sino a buenas prácticas de recursos humanos para investigadores
que nosotros no solamente lo utilizamos para investigadores que se dedican
sólo a la investigación sino para todo nuestro PDI vale
muy bien si eres tan amable Belén pues pasamos un poco claro cómo establecimos
ya no me enrollo demasiado más establecimos ese plan de acción
porque no es sencillo entonces lo primero que hacemos hicimos
en su momento en el 2016 crear una comisión
permanente ese steering committee que estaba formado al menos por
cinco vicerrectorados con sus servicios correspondientes lo
que se encargó precisamente es de ver y de hacer ese primer
análisis de cuánta distancia teníamos a lo que estaba marcando
el Charter & Code cuánta distancia en nuestras prácticas y
políticas de recursos humanos hicimos ese análisis preliminar
y claro lo que hicimos es decir bueno esto es lo que crees steering
committee pero vamos a llevarlo y vamos a involucrar a nuestra
comunidad universitaria a través de su PDI y ahí utilizamos
una metodología que hay que decir que Europa nos la reconoció muy
positivamente puesto que valoró esta involucración de nuestro
PDI y a través de los grupos de trabajo y de la encuesta que
se llevó a cabo estos grupos de trabajo donde participaron
al menos sesenta y cinco profesores nuestros investigadores
dónde se les preguntaba su opinión a través de sesiones de
trabajo de distintos aspectos sobre nuestras políticas y cómo
lo preguntábamos cómo se lo preguntábamos pues de dos
maneras con dos preguntas fáciles y en una sala de distintas
sesiones que realizábamos y nos preguntábamos lo siguiente
qué está haciendo correctamente la UC3M y por lo tanto
debería mantener eso en el primer panel se veían los cluster que
se formaron sobre aquellas ideas que consideraban que se estaban
haciendo bien esas políticas que teníamos y que había que
mantenerlas pero claro lo importante y lo que realmente nos dio la base y
el poso para después desarrollar nuestro plan de acción era la
segunda pregunta que planteábamos a nuestro PDI y era
¿Qué debería que hacer nuestra universidad y no está haciendo? es el segundo
panel post-it de color amarillo y ahí encontrábamos un montón de
cosas que se echaban en falta y lógicamente todo eso sobre
la base de Charter & Code sobre el que se les dio una cierta información
de lo que era el proyecto y de lo que era esta base de la estrategia
de recursos humanos europea muy bien pues con toda esta información
se empezó a pergeñar lo que era el plan de acción
esas acciones que nos vamos a comprometer con Europa en llevar a cabo
durante los cinco años siguientes con una revisión previa
entre medias y no solamente preguntamos a estas sesenta personas
del PDI de nuestra organización sino que también si puedes avanzar un poquito
Belén lo que hicimos lo que salió de aquí
lo llevamos a una encuesta lo llevamos a una encuesta
en la que participó cerca del 24,8%
si no recuerdo mal de todo nuestro PDI y y lo que pretendía
esa encuesta era contrastar y evolucionar los resultados
que habían salido del focus group y así fue con toda esa
información del focus group con toda esa información contrastada
de las encuestas se pergeñó lo que es nuestro plan de acción
que es el que estamos evolucionando en estos cinco años que
tenemos que tener acabado en diciembre de 2021
aquí doy paso ya a Belén que va a continuar acabando las siguientes
transparencias muchísimas gracias Gracias Carmen buenos días a todos bueno en esta transparencia
lo que lo que os queremos transmitir es cuál es nuestra situación actual
y cuál es un poco el futuro a partir de ahora como os ha contado Carmen
el plan de acción se presentó en el 2016 conseguimos
el sello y después si veis la figura de la izquierda en la
parte de abajo se hizo una evaluación una autoevaluación que
se realizó en el año 2018 el resultado de esa
autoevaluación que era documental fue satisfactorio y lo que
nos queda que es lo que está aquí en naranja a la izquierda es la evaluación externa
final que se hace después de cinco años ha haber obtenido el sello
y que se va a realizar es decir 2021 al hilo que nos
van a pedir es evidencias de todas las acciones que hemos ido desarrollando
para cumplir ese plan de acción que nosotros presentamos
en 2021 pero el ciclo no se cierra aquí esto está dibujado como un
ciclo pero no se cierra aquí sino que vuelve a empezar de
nuevo y lo que necesitamos a partir de esa evaluación incluso
a partir de ahora mismo y seguir retroalimentando este plan de acción
seguir este plan de acción con nuevas acciones que queramos
llevar a cabo y para eso tenemos que contar como hemos contado
antes con todo el PDI con todo el PDI en todas sus etapas
que nos hagan llegar propuestas y esas propuestas las podamos plasmar
de alguna manera en ese plan de acción y lo que pensamos o lo que
nosotros nuestra idea es seguir con la misma metodología
que utilizamos porque tuvo bastante éxito estos focus groups para poder
implementar ese plan de acción la evaluación después en ese ciclo
ya las evaluaciones periódicas van a ser a tres años para
poder seguir con esta acreditación del sello aquí en esta diapositiva se ve una tabla
en donde se recogen todas las acciones que tenía ese plan de acción
que se elaboró en el 2016 están en diferentes colores dependiendo
del eje recordad que ha dicho Carmen que había cuatro los aspectos éticos la contratación y las
condiciones de trabajo y la formación de las diecisiete acciones
podéis ver que once están completas ahí tienen su circulito verde
en la tabla hay tres que están en curso están en naranja
y hay otros tres que todavía no se han iniciado o que tienen algún
retraso y lo que hemos visto es que muchas de ellas van a requerir acciones de
comunicación por eso hemos organizado estas secciones dónde nuestro
objetivo es difundir este plan de
acción y todo lo que se ha realizado en estos en estos años
hoy nos vamos a dedicar a los aspectos éticos como se ha dicho antes habría
siete acciones propuestas para este área como podéis
ver están en verde todas porque ya se han cumplido y hay una
está en naranja porque es una acción muy ambiciosa que va a costar
trabajo y por lo tanto se requiere mucho tiempo para poderla llevar
a cabo es el tema de la política de acceso abierto de la
que vamos a hablar en unos minutos y también vamos a hablar
hoy de ese código de buenas prácticas que era una de las propuestas
desarrollar ese código y también del comité de ética que tenemos que conocer
que existe cuál es su reglamento y cuál es el protocolo para solicitar
informes que en algunos proyectos de investigación nos piden
y hay otras prestaciones que son las que hay más abajo
de las que sobre todo en el caso de género hablaremos
relacionado con el plan de igualdad en un próximo seminario para terminar nada más deciros
que esta difusión de estas actividades la vamos a centrar en seis
seminarios hoy es el primero seis seminarios que van a ser internos de
la Universidad Carlos III de Madrid que tenéis ahí a la izquierda en la transparencia
el segundo y hoy es el primero el segundo será sobre género el tercero
sobre política de contratación vamos a organizar también
dos seminarios regionales para que nos expliquen buenas prácticas
en otras instituciones a nivel de la Comunidad de Madrid a nivel
nacional y también un seminario internacional para ver la perspectiva
de Euraxess y algunas algunas prácticas a nivel europeo
para cumplir con este Charter & Code y nada más con esto termino
la presentación muchas gracias a todos y podéis hacer preguntas
alguna pregunta relacionada con el tema estaremos encantados
de poderos contestar perfecto Belén Carmen Ignacio no te ha dado tiempo a decir
nada al principio si alguien hacer alguna pregunta
si queréis dejarlo para el final tampoco hay ningún
inconveniente como ya os han adelantado pues ahora
va a haber tres intervenciones centradas precisamente en uno de los
aspectos de los que ellas han hablado con respecto al plan
de acción como sabéis porque ya se ha anunciado
la vicerrectora adjunto de política científica Sara Martín Salamanca será la
primera en intervenir hablando precisamente
del primer tema del que vamos a ver que hemos mencionado a
continuación irá Ángel Sánchez que es vocal del comité de ética
y cerrará las intervenciones Eva María Méndez Vicerrectora adjunta de Política
Científica habíamos acordado que la invención sería de
quince minutos y que justo al final de cada intervención habría cinco minutos para
preguntas pero en cualquier caso vamos muy bien de tiempo con
lo cual si alguien no le da tiempo se incorpora más tarde
y quiero dejarlo para el final creo que vamos a tener margen como para
poder atender a todo el mundo así que si os parece le damos
paso a Sara Martín Salamanca Hola buenos días
creo que se me ve y se me escucha ¿Verdad? sí voy a intentar compartir con vosotros
una presentación que tengo preparada justamente para esto
antes de comenzar y a la vista que todos estáis viendo la
presentación y el título que ya han anticipado además quienes me
han precedido en la palabra en fin yo quiero
agradecer a todos los que habéis hecho posible esta iniciativa
pues la visibilidad del del tema ¿no? en el que
por distintas razones me veo igual doblemente involucrada ¿no?
por una parte como investigadora que soy por otra parte porque
pertenezco me he unido al equipo del vicerrectorado de política científica
y en participado activamente en en el último repaso que hemos
dado al código de buenas prácticas ahora hablaremos de ello más
más en concreto y además porque también integró el comité
de ética aunque no va a ser el tema de mi presentación
y no pienso además revelar el secreto de lo que va a contar después
el profesor Sánchez pero en fin dicho esto a mí se ha encargado
presentar hoy cuál es el código de buenas prácticas de investigación
y transferencia que dispone la Universidad Carlos III
en el marco pero que además ya se ha anticipado y agradezco
mucho cómo lo han contado de bien
el marco de todos los precedentes y el entorno en fin tanto normativo
como digamos circunstancial ¿no? yo no voy a detenerme mucho
porque además ya se ha mencionado y bueno si alguien quiere más detalles
después se le ofrecen ¿no? pero por una parte y dentro
de los precedentes de la normativa propia que es el código de buenas
prácticas tiene la Universidad Carlos III como instrumento
de autorregulación el porqué hemos llegado todo esto pues
seguramente tiene que ver con la convicción por otro lado
bastante certera de que una España perdón una Europa fuerte
es una Europa con una ciencia europea unida y robusta
¿no? entonces en toda esta idea a partir del año 2005
con la aprobación de la de una recomendación por
la Comisión Europea que da lugar a la carta europea para los investigadores
y el código de conducta para la contratación de investigadores
todo este nombre rimbombante se van a digamos a a desarrollar
una serie de iniciativas más concretas esta recomendación de
la Comisión Europea del año 2005 lo cierto es que
proponía cuáles iban a ser por una parte los roles las responsabilidades
y los derechos de los investigadores y de
quien los contrata esto fue sobre todo el contenido íntegro
sobre todo el contenido de la carta para los investigadores
y luego el código de conducta para la contratación pues ya hablaba de
de los criterios de contratación y aseguramiento de los procesos
pero quizá lo más interesante como también se ha dicho
es que la estrategia de recursos humanos para investigadores establecida
por Euraxess va a proporcionar el soporte para su implementación
y además vela después Euraxess por la concesión del distintivo
del que hablaremos por otro lado y junto al documento del año 2005 de
la Comisión pero quizás más vinculado porque es un poquito algo más concreto
se publica se divulga y además se suscribe por fin por muchas entidades involucradas
en lo que es la actividad investigadora el código europeo de conducta
para la integridad en la investigación ¿no? más o menos
realmente lo promueve la iniciativa parte de la federación europea de academias
de ciencias y humanidades y de la fundación europea de la ciencia o sea que no tiene
en principio un amparo estrictamente institucional digamos
no pero han generado han conseguido generar un texto vivo
aparece por primera vez o que tiene su primera versión en el
año 2011 y que además incluye el compromiso de revisarse cada tres o cinco años
hay ya una segunda versión que es la más moderna del año 2017
en qué nos interesa todo esto bueno pues seguramente en el establecimiento
de los principios que además son muy reconocibles en lo que sí es texto vigente
para nosotros del código de buenas prácticas ¿no? por una parte
la recomendación
sí digo bien la recomendación del 2005 de la Comisión Europea establecía
seis pilares seis vértices fundamentales que van a estar fluyendo todo el tiempo
en nuestro discurso por una aparte la libertad de la investigación
por otra parte el respeto a los principios éticos
en un sentido genérico o amplio es decir
todo lo que afecta a la investigación éticos referido a respeto de protección
de datos ético respecto a protección o respeto al
medio ambiente grupos de exclusión etc.
responsabilidad del investigador es decir responsabilidad propia
asumida en primera persona por lo que se refiere el cumplimiento
de la normativa entre ellas vamos a destacar
ya se destacaron y nosotros destacamos también en nuestra normativa
la propiedad intelectual e industrial las obligaciones contractuales
adquiridas porque cuando se firma un convenio o hay un proyecto de
investigación concedido por determinada entidad financiadora
estamos firmando un contrato un acuerdo de alguna manera
con ellos y la responsabilidad del cumplimiento en primer lugar
recae sobre la otra pata del contratante que es el investigador
obligación de transparencia y rendición de cuentas la investigación
o la buena investigación ha de ser una investigación clara
una investigación transparente y en la que además el investigador sea consciente
desde el principio hasta final de que su actividad debe ser sometida a
auditoría ya no hablo de los casos en los que como sucede a menudo
se trate de financiación pública no hay que explicar mucho al respecto
la buena ciencia es una ciencia que tiene compromiso social ciencia para la
sociedad ciencia en las sociedad ciencia por la sociedad el investigador forma parte
de esa sociedad y este compromiso aparece ya reflejado desde el
año 2005 en el interés de Europa y hablan de manera
específica de lo que serían además buenas prácticas buenas
prácticas referidas sobre todo en ese documento del 2005
a la atención a la seguridad a la confidencialidad y a la protección de datos
el código europeo de conducta digamos que de una manera quizá un poquito
más concreta creo yo habla de un número más reducido de principios
y habla de una ciencia que tiene que estar muy atenta a ser
realista a ser verosímil, de nuevo es esta idea
de la fluidez del canal de transición y comunicación continuo
que debe de haber entre la ciencia y la realidad la buena investigación
seguramente es la investigación que parte del presente y va hacia
adelante esa es fundamentalmente el motivo y el para qué de
la instigación es un tipo de investigación honesta y transparente y de nuevo se va a hacer
hincapié en el desarrollo de la comunicación de resultados
sobre todo de la fase de transparencia honestidad va
a tener mucho más que ver digamos con el desarrollo de la actividad
y la transparencia como digo por una parte
transferencia de resultados al final de la actividad investigadora
y por otra parte algo conectado con lo que después hablará también
la profesora Eva Méndez de la difusión en abierto open science
en fin toda esta modalidad
respecto a los colegas es decir al resto de la ciencia a la normativa que
está más vinculada al respeto general del entorno científico
esto es propiedad intelectual propiedad industrial pero también
entorno medio ambiente patrimonio cultural y protección de datos
y responsabilidad de nuevo digamos que subrayando lo que ya había dicho la Unión Europea en el año 2005
bueno pues yo creo que ya desde ahí o con este punto de partida
se puede pasar a lo que nosotros nos traemos
entre manos ¿no? que no es otra cosa que el código de buenas
prácticas en investigación y transferencia
del que se ha dotado la Universidad Carlos III de Madrid
podéis consultar en versión digital en la página web
de investigación de la Universidad este texto que algunos
igual conocen y para otros quizás es la primera vez que llega a sus oídos
se redacta en el año 2017 el código de buenas prácticas se aprueba
el catorce de diciembre de 2017 para ver un poco cuál es la cronología
cuál es el seguimiento con todo lo que antes nos nos han presentado y
con lo que yo acabo de decir y lo cierto es que además del código
de buenas prácticas tal como está tal y como se formuló en el año
2017 hay que integrar el
contenido de una instrucción del vicerrectorado de política científica
bastante más cercana en el tiempo de principios de este mismo año
ambos están publicados en el boletín oficial electrónico
de la universidad como debe ser como toda la normativa
y por lo tanto no he creído necesario proporcionároslo como documentación
añadida pero aquí quedan los datos para su localización ¿no? por si no
era bastante la ubicación en la página web de la universidad ¿Qué es este código?
pues la verdad es que es un conjunto de recomendaciones y de
compromisos sobre práctica investigadora y no sólo sobre la
actividad investigadora su desarrollo directo sino también la transferencia
garantiza su calidad el desarrollo de una actividad conforme
a qué a la legalidad vigente y además a las reglas de buena praxis
es decir digamos que es un instrumento
de autorregulación que marca lo que es la lex artis del investigador
este este umbral es probablemente lo que lo que logra o lo
que se acomoda con los objetivos a quién se dirige
a todos los investigadores bien sea investigación de un tipo o de otro
y desde luego a la universidad también como institución
que garante como es del desarrollo de la investigación y asumido como tiene ese papel
incluso en sus estatutos se adhiere se compromete
se implica en el seguimiento de una serie
de principios algunos más concretos algunos un poco más genéricos
a la espera de concreción posterior como vamos a ver ahora más adelante
pero por lo tanto no solamente investigadora título individual
sino también la universidad como institución el contenido yo voy a hablar del contenido del código de buenas prácticas al completo
es decir como resultado de integrar el texto del 2017 con
el añadido si lo queremos llamar así de desarrollo del 2019
que en realidad no es otra cosa que la especificación de algunos
aspectos un poco la luz de la práctica del código de buenas prácticas
del 2017 al 2019 un poco a lo
largo de esos dos años se puso de manifiesto que el código
de buenas prácticas había servido bastante a la comunidad
universitaria en la fijación de esa lex artis tiene luego implicaciones en
diversos escenarios vamos a decirlo así
y se habían detectado también algunas insuficiencias ¿no? aspectos
mejorables al menos entonces en esos gaps o atendiendo a ellos
se genera la instrucción de que yo he hablado del año 2019
o sea que lo que hace como digo es un poco podríamos llamarlo una
especie de adenda
bueno digamos estructurando el contenido en grandes bloques
el código de buenas prácticas por una parte expone unos principios generales
por otro se centra en instrucciones recibidas a la planificación
de la actividad investigadora en tercer lugar y esto ocupa el grueso del código
atiende a cuáles deben ser la actividad que integra el desarrollo
de la investigación en sentido propio y por último atiende también
como no puede ser de otra manera a las buenas prácticas en coletazo final de la
la investigación en la universidad en la institución a su transferencia
y la protección a la transferencia de resultados
como su protección muchas veces es un mismo fenómeno porque coincide en el tiempo y en el interés
Cuáles son los principios rectores de la investigación vamos por orden
de los que se habla en ese código de buenas prácticas
se establece un elenco bastante parecido o reconocible a lo que existe o lo que hemos revisado
en Europa en los precedentes digamos ¿no? de los que hemos hablado un poquito antes
yo los he resumido un poco los y sintetizado en estos tres por un lado la honestidad
especialmente por lo que se refiere a la observancia de la lealtad en
las atribuciones o sea lealtad a otros sujetos y lealtad a la verdad
si yo trabajo con otros es honesto
decir que otros han trabajado conmigo y establecer cuáles
son sus aportaciones y cuáles son las mías dicho así muy en general por otro lado el rigor
referido a una investigación que debe ser reflexiva que debe ser independiente y en este sentido debe estar en la medida
posible alejada o debe ser ajena a los conflictos de interés creo
que el código de buenas prácticas dice que hay que evitarlos
en la medida de lo posible y si esto no fuera posible
o sea si esto no fuera viable digamos ha sido
una cuestión que no hemos podido de ninguna manera evitar incurrir en un conflicto de interés
detectarlo hacer sabedor de la existencia del conflicto de interés
a las entidades que pudieran estar
afectadas o involucradas entidades financiadoras de acuerdo
con sus instrucciones o las del proyecto y en última instancia incluso a la propia universidad y en tercer lugar una investigación responsable
un poco en el sentido del que hemos hablado anteriormente concretamos avanzamos y llegamos a las buenas
prácticas en el ámbito en el escenario en la fase de la planificación
de la unidad investigadora ya incluso la planificación debe
en la medida de lo posible ajustarse a una buena praxis
en qué consiste la buena praxis en la planificación
bueno pues en que la planificación de la investigación o la
investigación mejor dicho de nuevo en la medida de lo posible ¿no? debe ser reflexiva debe responder a un programa
la buena investigación no es investigación improvisada eso
implica tener un calendario que se respetará establecer una metodología
que se respetará y si no la respetamos avisar cómo por qué y justificarlo
y además hablar incluso de cuál va a ser la difusión de resultados en la
que estamos pensando de nuevo condiciones propiedad respecto a las reglas
de propiedad intelectual e industrial que existen en la legalidad vigente
y cuando estemos pensando en incorporar prestaciones
ajenas tener en cuenta que son prestaciones ajenas personas ajenas
o resultados protegibles ajenos y reconocer la autoría dejar
constancia de esa ajenidad no menos importante la evaluación
de los riesgos en la actividad investigadora y por lo demás
tener desde el inicio de la
actividad desde el arranque o en la fase incluso de planificación
el código de buenas prácticas alude a la necesidad de que
ya nos planteemos si abordamos cuestiones que necesitan un tratamiento
ético un informe o un respaldo de parte de la institución
porque en fin abordan protección de datos de carácter personal
derechos fundamentales a la intimidad al honor a la propia
imagen porque implican la utilización de animales o de organismos
vivos en fin o afectan a un entorno medio ambiental especialmente protegido
o colectivos especialmente protegidos por algún motivo
en fin si esto sucede hay que pensarlo en el principio no al final
en el principio de la actividad investigadora y en este sentido
la universidad se compromete además a la reacción y la existencia
de un comité de ética y la investigación y la referencia
al delegado de protección de datos de la universidad que van
a ser seguramente los pilares fundamentales en la forma de
abordar las cuestiones éticas qué ocurre durante el desarrollo
de la investigación que se espera un investigador en buena
praxis he dicho que este ocupaba el grueso probablemente del
código de buenas prácticas y y perdonarme porque voy a hacer
una síntesis pero como digo después podemos hablar
si hay alguna pregunta
por una parte yo he digamos aislado por lo que yo considero que es
su importancia de ejecución de proyecto y del presupuesto
proyectado en este ámbito o en este eje por una parte se espera
del investigador licencia en el cumplimiento de compromisos
y condiciones y a él va a corresponder
la responsabilidad de adoptar esa diligencia
esto incluye el plazo gastos elegibles perdón por las horas sin hache
el cómputo de horas de dedicación es una errata
esto en principio a quién compete observarlo
es al investigador y será muy importante todos los que
ya tenéis experiencia en esto lo sabéis más que de sobra
el gasto fuera de plazo no es un gasto admisible el gasto que
no es elegible no se puede cargar al proyecto hablo del proyecto como
fórmula habitual de investigación pero no tiene por qué ser la única podría
ser un contrato en fin otro tipo de
marco de acuerdo de financiación en caso de que el investigador tenga
dudas y esto está contemplado porque es posible
que incluso me leo lo que dice en la convocatoria y no tengo muy
claro si este gasto es elegible o no y quiero saberlo
el investigador tiene un poco el seguimiento de este
deber de diligencia deber de buscar en la institución
un respaldo una ayuda y la institución está obligada a prestárselo
en este sentido los servicios dedicados a la investigación
y el propio vicerrectorado son la instancia adecuada y claro una
vez que esta unidad o servicio nos haya prestado una posible
respuesta lo yo suyo es que se cumplan las indicaciones
las indicaciones suministradas o proporcionadas de no ser
así de nuevo la responsabilidad exclusiva de lo que pueda
suceder será de investigador no del servicio o de la universidad
en los casos de cofinanciación existirá la necesidad de que
haya un compromiso identificando los fondos
y reservándolos si esto es preciso y además existen las reglas
internas referidas a la concesión de créditos de nuevo en este
sentido quizá la consulta alservicio que estará encantado de
atenderos y si puede resolver vuestras dudas va a ser lo
esencial cuando se conceden créditos para la
investigación cuáles son los gastos elegibles cuáles no lo son
instalaciones y equipamientos la universidad por una parte reseña
un compromiso de suministrar pues instalaciones y equipamientos
dentro de lo posible suficientes y que además sean compatibles
con sostenibilidad medioambiental
y el investigador tiene por su parte la obligación de realizar un uso
correcto y responsable de las mismas únicamente
el que tenga que ver con la investigación Sara si no te importa tendríamos
que ir terminando porque además se que Ángel que va detrás tenía un poco de prisa podemos
intentar próxima diapositiva y acabamos compromiso
con medidas de acción en materia de género firma y autoría que tendría que ver con el
cumplimiento de las reglas normativa vigente sobre propiedad
intelectual industrial compromiso de indicación correcta
de la filiación yo soy investigador de la universidad Carlos III
en la forma normalizada compromiso de internacionalización
fundamentalmente afecta a la institución más que ha investigador
y respecto a los investigadores existe además la necesidad
de que se respete una obligación de supervisión del personal
investigador en información ¿no? por último y respecto al
ámbito ético durante el desarrollo
el investigador tiene a su disposición al comité de ética y al delegado
de protección de datos como he dicho antes estas ha repetido
protección de resultados y transferencia digamos que hay dos ejes uno
que se refiere en el código de buenas prácticas a la publicación
en abierto de la que hablarán después quienes me siguen en la palabra
y por otro lado en el escenario de transferencia de resultados
y conocimiento la universidad pone a disposición de los
investigadores un servicio específico que actualmente es el servicio de apoyo
al emprendimiento y la innovación además de un engranaje
de entorno normativo que ahora mismo justo ahora está en fase
de revisión pero que se constituye con el reglamento de protección
de resultados de investigación y empresas de base tecnológica
y el investigador sobre todo ha de comunicar en tiempo y forma
y previamente a la divulgación de resultados lo que él ha generado
para que la universidad pueda gestionar su protección y la transferencia
y acabo muchísimas gracias por vuestra atención muchas gracias Sara
yo no sé si alguien tiene alguna pregunta
si de momento no hay ninguna damos paso si os parece a Ángel
con el fin de que él pueda hablarnos del comité de ética Hay una pregunta de Juan
si queréis para no detenerlo más si es para mí yo voy a estar
después si nos importa y así no no retenemos a Ángel
más como queráis yo puedo permitirme dos minutos le damos entonces la palabra a Juan por mi bien
bueno Juan, no se si a Juan le podemos dar la palabra, Arancha es que como no tiene
permiso de micrófono vale vale pues no habría que darle el micro para que pueda
hablar ¿María José está ahí para dárselo? sí, un segundito
ya debe poder, sí sí muchísimas gracias
dos preguntas muy breves la primera tiene que ver con que no o he estado
despistado o no has hablado dentro de las buenas prácticas
del salario de los investigadores que me parece que es crítico
y no sé si alguien hablara después del tema y otro aspecto
es que has hablado de los equipamientos tiene la
universidad la obligación de mantener los equipamientos porque
en estos momentos sólo mantiene algunos y otros no estas son mis
preguntas muy bien a ver respecto al salario de los investigadores
en realidad no no está incluido dentro del código de buenas
prácticas entiendo que porque esto afecta el desarrollo de la
investigación en el sentido de la actividad otra cosa es
que yo crea que yo para mantener mi actividad como investigador
es decir qué se espera cómo se espera que yo investigue ¿no?
otra cosa es que yo diga que para dedicarme a la investigación
es además deseable que yo tenga un salario una retribución
digna por ejemplo para empezar o una situación laboral estable o como generar
una carrera profesional investigadora pero digamos eso está
fuera de lo que yo creo que es el ámbito el objeto del código
de buenas prácticas por lo que se refiere a los equipamientos
el código de buenas prácticas digamos que el
compromiso de buenas intenciones está el que la universidad ofrezca unas instalaciones
unos equipamientos suficientes claro está que en la medida en la que
esto sea funcionalmente posible
y luego dentro de los equipamientos además es que hay distintas situaciones
a quien pertenecen de quien son si son de la universidad si pertenecen a un
proyecto si pertenecen a un grupo de investigación creo que esto
ni siquiera se considera en la pregunta ¿no? pero en fin quiero decir
que el equipamiento así en un sentido genérico también tiene
muy distintas impresiones sobre quien es el obligado quien es el primer llamado al mantenimiento y luego repito el compromiso de la universidad es el de en la medida de lo posible mantener unas instalaciones
adecuadas a la investigación que se realiza allí el problema es que un código de
buenas prácticas no puede garantizar una parte del presupuesto ¿no?
es una historia diferente Perfecto no sé si hay alguna pregunta más o le damos
la palabra a Ángel Sánchez para que nos hable del comité de ética
pues si quieres empezamos Ángel y si queda alguna pregunta la dejamos para el final
perfecto de acuerdo gracias buenos días a todos a mi me han pedido
que hable del comité de ética lo podía haber hecho mi predecesora Sara que
para ello es la secretaría del comité pero bueno como también yo he tenido
algunas experiencias como usuario pues quizá es un poco complementario
mi punto de vista no tengo la presentación en término de transparencias
pero sí que voy a compartir mi pantalla para enseñaros algunas
cosas que también son prácticas que luego hay mucha gente que me pregunta
y que y que mejor puedo enseñar de esta manera creo que ya estáis viendo mi pantalla
perfecto pues nada lo más importante es para empezar entender
cuándo uno necesita acudir al comité de ética eso algunos casos
ya los mencionado Sara antes pero si uno va a ver el reglamento del
comité de ética que es uno de los hitos de este proceso
como ya se nos ha mencionado uno descubre que hay muchas más situaciones
en las que el comité de ética tiene algo que decir y que son
las que se listan aquí lo voy a hacer incluso mas grande para que se vea bien que son estas
estas seis cuando la investigación implica seres humanos eso
es bastante lógico embriones humanos animales cuando conlleve
la obtención y tratamiento de datos personales esta es casi
siempre el caso que hace que la gente tenga que acudir al comité
de ética cuando afecta a derechos fundamentales cuando se desarrolle en
países en vías de desarrollo que quiera la colaboración
de estos esto es algo que no nos damos cuenta muchas veces pero a
veces se hacen colaboraciones con países este estilo y deberían
pasar por el comité de ética obviamente para aplicaciones en defensa en seguridad
o militares o cualquier otro aspecto ético de la investigación
que pueda ser requerido de alguna convocatoria en este sentido mi experiencia
por ejemplo con los proyectos europeos es que si uno cree que su proyecto
no implica nada ético no nos preocupéis que la Comisión
Europea enseguida encuentra aspectos éticos que tiene que lidiar
con vosotros antes de firmar el acuerdo de funcionamiento ¿de acuerdo? entonces mi primer consejo en este
sentido es en la duda acudid al comité de ética porque
lo peor que puede pasar es que se os diga pues mira no, no hay ninguna
implicación ética pero sino ya tenéis algo que pueda avalar
y en este sentido quiero también incidir en algo que ha dicho también Sara
que estas cosas hay que empezarlas con tiempo cuando se hizo
este reglamento me acuerdo que el vicerrector era Javier Prieto y
estuvimos pues hubo varias enmiendas yo propuse una que era que
el comité tienen que contestar en un plazo máximo un mes pero
hay que darle ese plazo para que pueda estudiar estas
los problemas que pueda tener lo que uno quiere hacer
¿de acuerdo? entonces segunda observación importante no esperéis a tener
el paper escrito que esto nos ha pasado gente que te manda
dice tengo este paper y ahora resulta que las revista me pide bien aprobación
de un comité de ética pues ya vas poco tarde lo mismo lo que has
hecho no está bien no nos ha pasado hasta ahora pero podría
ocurrir o sea que segunda observación práctica esto hay que empezarlo
pronto el tercer punto que quiero incidir es en
las funciones del comité ética está el emitir los informes que
se solicitan en concreto pues decir si aprueba o
no el el estudio que se pretende hacer la investigación que
se pretende hacer elaborar otro tipo de informes y en principio como siempre ponen
estas cosas legales cualquier otra función que se le atribuya
lo que no es función del comité de ética es seguir que los investigadores
aplican lo que han dicho que van a hacer el comité de ética avala da un sello
de que algo se atiene a estándares éticos pero luego no lo vigila y eso
dentro de las buenas prácticas de la investigación también lo ha
mencionado ya Sara es responsabilidad del investigador el comité de ética
no podría estar encima de todas las investigaciones que ha
revisado para darles el informe favorable lo tiene que hacer el investigador
eso hay veces que nos llegan solicitudes que pone el
comité de la velará por el cumplimiento de las
normas, no, eso no funciona así eso es responsabilidad del investigador
bueno pues dichas estas cosas voy a pasar una cosa más práctica
y luego todavía mencionaré algunos otros puntos que creo importantes pero
llegados aquí el primer paso es bueno yo voy a hacer esta
investigación cómo solicito mi aprobación al comité de ética
bueno pues si no sabes dónde está esta página lo único que tenéis
que hacer es teclear en goole aspectos éticos UC3M y nos lleva directamente
en el primer hit a esta página y aquí podéis ir lo voy a hacerlo un poco más
grande podéis ir al comité de ética UC3M
entonces una vez que estáis ahí ya podéis ir podéis ver el reglamento
que es el que yo os acabo de enseñar podéis ver también el procedimiento
de tramitación de solicitudes hemos ojo este link necesita estar autentificado aula global
y lo mismo ocurre con este del comité de ética yo ya me he autentificado
cómo se diga y entonces puedo ir al link del comité de ética
de nuevo como suele pasar en nuestra página web las personas son infinitesimales
pero aquí en esta página del comité de ética tenéis todo
lo que en principio necesitáis saber de acuerdo aquí está
recordatorio de cuándo uno tiene que solicitar una aprobación ética
aquí está la composición actual del comité ética más
que las personas que somos un poco
más que las personas que iremos pasando por el comité
según corresponda lo importante es la estructura y la estructura
es un comité que es el que digamos en principio evalúa las solicitudes
pero además hay debido a que esto es un problema que afecta muchas
solicitudes hay un subcomité de protección de datos con parte
de personas que están en el comité de ética en este caso son Manuel Desco y Arturo Ribagorda
con personas del servicio de informática como es Rafael Calzada
y José Furones que es que es el delegado de protección de datos
de la Universidad entonces todo lo que tenga que ver con datos pasa
primero por este subcomité de protección de datos que
es el que realmente nos informa al resto del comité pues esto
está bien esto esta mal esto se debe de hacer así esto se debe hacer de
otra manera en particular si uno sospecha y pasa muchas más veces
de las que uno cree que puede necesitar aprobación del comité
de ética por un asunto de datos personales yo aconsejo al delegado
de protección de datos que es José Furones que incluso a veces nos puede facilitar
el trabajo diciéndonos pues debes hacerlo así plantéalo así al comité de ética
y entonces ya no habrá problemas en ese sentido es la persona
de contacto es nuestros DPD nuestro delegado de protección de datos
pues lo que os decía aquí tenéis todas estas estas pistas
sobre si necesitáis esa aprobación del comité ahí tenéis todas estas
cosas y lo más importante es que aquí al final de la página
tenéis el procedimiento de solicitud que es lo que estamos
viendo ahora y el formulario petición o en inglés o en castellano
el formulario de petición es muy sencillo tiene me parece que son tres páginas ahora no lo voy a rellenar pero las primeras son
básicamente datos de quien solicita y quien no solicita y
y si se contactado con el grupo de protección de datos y luego básicamente
lo que pide es una pequeña descripción tampoco tiene que
ser muy exhaustiva pero tiene que ser clara de lo que se pretende hacer
y cuáles son los aspectos éticos que requieren una revisión
por parte de este comité en este sentido aprovecho este formulario
para acerca de información práctica como veis esto aquí
nos pregunta la entidad financiadora si no hay una entidad financiadora porque es una
investigación que no requiere financiación no pasa nada pero lo que
sí que os quiero decir es que el comité de ética de nuestra
universidad va a evaluar o a estudiar proyectos que tienen que ver con
ahora Juan pregunta si hay que acudir al comité de ética con cualquier
material biológico la respuesta es sí
siempre cualquier cosa biológica puede tener implicaciones
éticas mejor curarse en salud estaba diciendo si el comité
ética de la Carlos III evalúa proyectos a la Carlos III
en ese sentido el investigador principal del proyecto debe
ser de la Carlos III y la financiación estar aquí os lo digo porque
a veces uno participa en una investigación liderada por otra
institución donde la financiación está en esa otra institución y en ese sentido
debe ser esa otra institución la que atienda o vuestra solicitud no la Universidad
Carlos III a última hora responsable de la financiación es quien
debe quien debe encargarse este tema si es una investigación
que no necesita financiación pues no es problema un profesor de la Carlos III
puede obviamente solicitar su aprobación aquí y
como os digo en la página siguiente le va a pedir una
descripción somera de lo que se quiere hacer y ahí se puede
aportar un fichero PDF esto va directamente a la secretaria
del comité y a partir de ahí se empieza el proceso de estudio y como
os digo hay un plazo de un mes para contestar entonces vuelvo
por aquí si hay dos proyectos si hay dos COIP entonces da igual los COIP son iguales
y cualquiera de ellos puede solicitarlo o esa que por esa parte no
hay ningún problema entonces voy dejar de compartir pantalla porque lo que me queda
son hacer un par de observaciones que tampoco necesito creo
yo seguir refiriéndome a la web el par de observaciones que quería haceros es quiero insistir en lo que ya
he dicho de que muchas investigaciones tienen aspectos éticos aunque
a veces no lo pensemos entonces en la duda es mejor al comité ético y en particular
todo lo que tiene que ver con datos es y muy muy importante
un simple envío de un correo electrónico puede requerir la aprobación del
comité ético y eso me ha pasado a mí personalmente
entonces si dudáis no penséis que dais la lata o nada de esto
porque puede realmente que lo necesites un correo electrónico es un dato personal
además el uso puede estar restringido entonces está bien
que lo que le preguntéis y que lo miréis porque al final y esta es otra
observación que quiero hacer esto va en beneficio del investigador entonces
por ejemplo yo tengo una línea de trabajo que tiene que ver con comportamiento
de chavales en institutos de secundaria y como podéis figurar eso es bastante
problemático entre otras cosas porque involucra a personas que además
son menores y en nuestro caso nos llevó bastante trabajo junto
con el comité ético diseñar un procedimiento para poder
hacer nuestra investigación sin tener nunca los datos personales
de los chicos y de las chicas que es lo que realmente queríamos
evitar yo no quiero tener datos personales de menores porque
eso es muy peligroso y entonces acabamos reformulando nuestro
proceso de investigación para evitar ese paso que era éticamente
no problemático pero sí que nos exigía unas medidas de seguridad
muy grandes con respecto a los datos entonces como
os digo esto al final va en beneficio del del investigador y creo
que con esto he cubierto todo lo fundamental del comité de ética ahora si
queréis preguntarme algo más a mí o a Sara podéis hacerlo Gracias
muchas gracias Ángel yo no sé si alguien más tiene preguntas
sí A ver Juan pregunta todos los correos que hemos recibido los directores
de apartamento con datos personales y de salud de profesores
sospechosos o positivos de salud qué hacemos bueno eso no tiene
que ver directamente con la investigación y en todo caso eso
es una información que tú como director departamento tienes
que tener yo aunque no tienen que ver con la investigación lo suyo es que
una vez que hayan actuado como debas hacerlo sobre esos correos
a lo mejor sería borrarlos yo lo aconsejaría pero y hacerlos desaparecer pero es algo que
sí que tú tienes que poder ver en función de tu cargo no sé si Sara quiere aclarar algo más
bueno gracias porque has explicado no bien maravillosamente
lo que hacemos en el comité de ética o sea que Ángel nada que añadir
pero respondiendo a Juan en todo caso siempre está la posibilidad
de consultar al delegado de protección de datos vinculado o no con
un tema ético repito protección de datos y temas éticos
a veces confluyen es decir otros temas éticos aparte de lo que
es protección de datos pero como yo creo que en este caso como
bien ha dicho Ángel no no me parece que esto esté vinculado a
la investigación pero no deja de ser un acontecimiento que
ha sucedido donde hay protección de datos en juego dirigirse directamente
al delegado de protección de datos me parece que es
la opción que yo siempre recomendaría a un buen amigo
pues no sé si alguna pregunta más o vamos con Eva Méndez y
volvemos otra vez a las preguntas cuando ella termine con su intervención
y si hay una pregunta dice Sonia comité de
ética sí está en el comité de ética como miembro del subcomité
de protección de datos y luego
un proyecto que involucra el procesamiento de las señales cerebrales de
la persona sección de datos como nombre edad fotografías sí requiere
la aprobación del comité de ética porque estas haciendo algo con
una persona yo desde luego solicitaría autorización y no haría nada sin ella ahí no tiene que ver los datos sino investigación con personas
ya Eva te dejo la palestra perfecto vamos con Eva entonces retomamos las preguntas al final si os parece
que podéis ver mi pantalla ¿sí? ahora sí
buenos días a todos esto de hablar antes de comer siempre
tiene sus riesgos pero bueno espero por lo menos dar la charla lo
suficientemente interesante como para que no os vayáis a hacer
un bocadillo y me dejéis aquí colgada creo que el tema que
nos ocupa hoy es muy interesante me siento muy privilegiada
por formar parte de esta estrategia de recursos humanos de
la universidad con un tema tan importante y tan complicado
a la vez y tan digamos motivador por otra parte como he dicho Carmen
al principio como es la open science lo que yo os voy a contar
un poco es el viaje hacia la open science que tiene la universidad
Carlos III de Madrid porque de hecho cuando miraba la semana pasada
los papeles del sello de todo lo que implica el sello
de recursos humanos yo asumí esta tarea cuando todavía
era vicerrectora adjunta de estrategia de educación digital ya
llevo dos años en otro vicerrectorado o sea es un largo viaje
es un largo camino pero la idea es que justamente hagamos un
camino con buenas alforjas y con pies de plomo para llegar
algo que no sea improvisado como todos sabéis ahora no hablamos
solamente de open access que al principio vinculado
al al que sello la palabra clave es open access básicamente porque
el Charter & Code es de en el año 2005 en el que todavía
se hablaba de open access como el parámetro general de acceso
al conocimiento en abierto pero el open science tiene muchísimas más
implicaciones y entonces como cuando decidimos involucrar
esto vinculado al tema de el sello directamente yo hablé con
Carmen con Nacho y decidimos llamarlo open science desde el principio
en este camino pues tenemos algunos amigos tenemos un poco
la estrategia de YERUN que nos ha acompañado en los últimos cuatro
años yo represento a YERUN a la Young European Research University
Network en la Open Science Policy Platform que es un grupo de expertos
de open science que asesoramos a la Comisión en este camino
más largo todavía que tiene la política científica de la
Comisión Europea además también tenemos una discusión en
torno a esta política muchos elementos que nos ayudan tenemos
muchos inputs que nos da pistas y estamos en la fase de adopción
de una estrategia y yo creo que este círculo rojo
lo tengo esa trasparencia desde el año 2017 aproximadamente
y aún sigue estando vigente porque adoptar una estrategia
es algo que lleva tiempo lo que sí que hemos hecho en este
camino consiguiendo amigos es montar algunas cuestiones prácticas
por ejemplo hemos creado algo que os voy a comentar luego que
es la unidad de open science o el grupo de trabajo universidad
open science que también le llamamos con esa doble facción para
no darle un nombre exacto de unidad que queda siempre como
mucho más más vinculado a un servicio y en el último año hemos conseguido dentro
del ámbito del hámbito de YUFE un proyecto del SWAFS Science with and
for Society dentro de YUFE que la Carlos III lidera el
paquete trabajo vinculado a la open science con lo cual todas
las ideas que han surgido en este camino de la de la universidad
vamos a poderlas trasladar a un ámbito mayor de universidades
el contexto de la alianza YUFE lo que os voy a contar
básicamente es un poquito de contexto que creo que también nos
lo han dado muy bien ya Carmen y Belén y también mucho el contexto
de la ética porque depende con quién hables la open science tiene
un componente de una nueva de una nueva ética de un nuevo
compromiso ético bastante bastante serio y también los los
que te hablan de ética los que te hablan de las buenas prácticas como
ha hecho Sara que pueden decir que las buenas prácticas implica
la ciencia en abierto o el open science os voy a contar dónde
estamos dónde queremos estar y también cómo hacerlo posible
en dónde estamos en general vemos en un contexto de responsible
research and innovation RRI podríamos decir que es un ámbito
filosófico que lidera de alguna forma todo lo que hacemos en
ciencia e innovación en los últimos siete u ocho años para mí
la RRI es mucho más que una filosofía es una responsabilidad
o yo diría más una meta responsabilidad de alto nivel que tiene
como objetivo dar forma mantener desarrollar alinear los procesos y las responsabilidades
que tenemos las universidades y las instituciones con la investigación
y con la innovación de tal forma que podamos garantizar que los
resultados de investigación son deseables son aceptables
y además son abiertos para que la la gente que paga la investigación
los ciudadanos puedan ratificar que estos resultados son posibles
o son los que necesitamos no los que necesita la sociedad en
este contexto tenemos una serie de elementos el public engagement
en el equilibrio de género toda la parte que hemos hablado a
lo largo de la mañana la gobernanza es fundamental crear un
sistema de gobernanza en esta meta responsabilidad que tenemos
las instituciones pero sobre todo tenemos también una cartita
un código que es el código ético de los investigadores donde
aunque aparece de forma muy muy de soslayo todavía en el año
2005 sí que hay un compromiso con abrir los resultados
de la investigación pero en este contexto la apertura y la
transparencia son un componente integral de esa meta responsabilidad
de alto nivel a la que me refería antes que tenemos las instituciones
de investigación como la universidad en este contexto dejadme
que os cuente algo estas son las recomendaciones que hicimos en la European
Open Science Policy Platform que llamamos OSPP que queda
muy raro en español el acrónimo pero en estas recomendaciones
hicimos una serie de recomendaciones para distintos stakeholders
pero una de las recomendaciones claves que hicimos en el contexto
de la Open Science Policy Platform en el 2018
y que fueron presentadas en el consejo de competitividad además
a todos los ministros de ciencia innovación esto lo han oído
todos los ministros europeos una de las recomendaciones generales
era garantizar que las prácticas de la estrategia de recursos
humanos para la investigación además de la evaluación del
horizonte Europa que en aquel momento en 2017 todavía
llamamos FP9 todavía no habíamos bautizado horizonte
Europa el siguiente programa marco reflejan los principios
necesarios para incrustar o incluir efectivamente una cultura
de ciencia abierta a nivel institucional digamos que le damos un valor
a la estrategia de recursos humanos que legitima el hecho de
que la ciencia abierta sea parte de esa política recursos
humanos que los investigadores que contratamos tenga sean compromisarios
de publicar y transmitir lo que hacen con y para la sociedad y además que
esto sea un elemento de evaluación en este sentido me gustaría
contaros un poco dónde estamos la universidad Carlos III
lleva muchísimos años trabajando desde que firmó la Declaración
de Berlín que la firmó Don Gregorio Peces Barba cuando era rector que
en paz descanse esa Declaración de Berlín
nos llevó a tener una infraestructura que digamos que la infraestructura
básica del acceso abierto en "green" en verde la línea verde
es el repositorio institucional donde los investigadores debemos
depositar todo lo que hacemos esto es una digamos el ABC
la tabla de multiplicar del open science que es lo básico
que tenemos que hacer como trabajadores de una RPO de
una serie de forma organizada y de una universidad o de cualquier
organismo de investigación además tenemos una infraestructura de
datos mucho más nueva que compartimos con las universidades
de madroño y que además nos permite que aquellas instituciones
o que aquellas disciplinas que no son data intensive research
que no son productores intensivos de datos como puede ser
la astrofísica o como puede ser las ciencias de la vida o en
otros ámbitos podamos tener también un sitio donde depositar
nuestros datos y que la institución nos legitime su perdurabilidad además tenemos como todos sabéis infraestructuras de visibilización de nuestra investigación que esto es un poco para ponerlo bonito
tenemos una infraestructura que se llama vivo que es un expert finder un buscador de investigadores
que correlaciona la producción científica de los investigadores
con lo que tienen publicado en acceso abierto además hemos
creado también espacios hay una un aspecto fundamental de
la open science que es la ciencia ciudadana que le hemos querido
también dar un guiño creando un espacio creando un maker
space en la biblioteca de Leganés que puede como un gimnasio
donde uno puede de una a dos a bailar el tango y de dos a tres
puede ir a hacer pesas esto es lo mismo tu puedes ir a crear
una máscara para la protección o puedes crear una actividad
que involucre los ciudadanos pero no deja de ser un espacio
que trata de llamar a la ciencia en abierto y dónde queremos
estar pues por supuesto queremos estar no sólo en los espacios
no son las estructuras queremos estar en una proyección real
de open science a nivel europeo y por eso en el plan estratégico
actual de la de la de la universidad nos venimos arriba y pusimos
que íbamos a crear una política institucional de open science
que incluya no sólo publicaciones como tiene la mayoría de las
universidades en torno al 2004 2006 hay un
montón de mandatos de open access en las universidades españolas
sino que además incluya la política de datos de investigación
y otras acciones que tienen que ver con la ciencia en abierto
pero para esto cómo hacerlo posible las dos opciones que teníamos
eran pues top-down de arriba abajo creamos un mandato de open
access y luego nadie lo cumple no pasa nada porque ocurre también
o hacemos algo de abajo arriba donde creamos una cultura y
en esa confluencia del mandato de la necesidad política o
de la necesidad de las políticas de open science a nivel
financiadores a nivel agencias a nivel instrucciones y la práctica
que hagan la universidad hacemos de esto algo que sea posible
por eso lo que hemos hecho es crear una
esta es una slide que me fascina porque la pongo
siempre que hablo de estas cosas porque implica
todas las cosas que tenemos que tener cuando hablamos de crear
un cambio complejo somos muy conscientes por eso no hemos acabado
esta tarea dentro del sello por eso Carmen decía que es una
tarea de largo recorrido somos muy conscientes
que estamos manejando un cambio cultural
manejar un cambio cultural en una instrucción como las universidades
implica manejar un cambio complejo y manejar un cambio complejo
implica manejar una matriz donde manejemos una visión unas
destrezas unos conocimientos unos incentivos recursos y
plan de acción porque si nos falta la visión vamos a crear
confusión si nos faltan las destrezas vamos a crear ansiedad
tu no le puedes pedir a un investigador que haga algo que no sabe
hacer si no tenemos incentivos vamos a tener resistencia y
estamos aquí en un momento en que todo lo que hacemos y mis
compañeros de la universidad que me estáis escuchando sabéis
todo es tarifa plana hacemos todo el mismo precio y cada vez
más cosas pero esto lo hacemos con entusiasmo porque creemos
que la ciencia qué hacemos tiene que ser así y además tenemos
que tener recursos tenemos que tener un plan de acción de lo
que os voy a hablar para no frustrarnos es sobre todo
del plan de acción y de lo que yo considero que tiene que
ser importante a la hora de contribuir a la política open science
de toda la universidad por un lado hablamos de los motivadores
de la voluntad que para mí son clarísimamente tres pasta
ley y relevancia los investigadores lamentablemente nos movemos
por proyectos de investigación la Comisión Europea nos pide
que publiquemos en abierto y si no nos da la pasta hacemos sí
damos la cruz se ha publicado en abierto sí o la ley la
ley de la ciencia española en el artículo treinta y siete obliga
que depositamos todas las publicaciones en los repositorios institucionales
a veces no lo hacemos pero no es óbice para que vengan a inspección
y que todas las publicaciones que no estén publicada según
el artículo treinta y siete de la ley de la ciencia tengan que
devolver el dinero o alguna cuestión similar y luego los rankings
porque nos apasiona en los rankings todos los odiamos pero
todos estamos vinculados a ellos el factor de impacto
no deja de ser un ranking el JCR Q1 Q2 Q3 es una forma de organizarnos y
de ponernos en un determinado orden para dar para las las posibilidades
que tiene la carrera académica que al fin y al cabo son vinculadas
algún número o algo porque es bastante importante o bastante
sencillo cuando vinculamos todo esto un factor numérico pero
luego hay un motivador de la voluntad fundamental que es la seducción
cuando hacemos cosas porque son suficientemente sencillas o
suficientemente interesantes alguna vez os habéis preguntado
por qué utilizáis whatsapp os acordáis cuándo empastéis a usarlo
no simplemente lo hacéis así alguna vez os preguntasteis
por qué empezasteis a publicar en revistas CUN no os dijeron que
era ahí y vais ahí llegará un momento en que tengamos que publicar
en abierto compartir colaborar y cuando colaboremos nos parecerá
que lo hemos hecho siempre así de esa manera por eso en el
plan de acción que hemos desarrollado en la universidad para crear
la política open science lo que tratamos es de crear una filosofía
open science por seducción esto creamos UniOs os que es una unidad un
grupo de trabajo que nos reunimos todos los meses que tenemos
discusiones muy interesantes a este grupo pertenece por
ejemplo Ángel Sánchez que como veis está súper vinculado
a todas las facciones del sello de la open science de la ética
y de todos los niveles y se se ha concebido como una unidad de discusión
de debate de crear políticas iniciativas planes proyectos
ideas y además también ser una unidad de apoyo yo quiero agradecer
especialmente a la biblioteca porque la biblioteca digamos que
es el brazo ejecutor de muy muchas de las cosas que decidimos
dentro del grupo de trabajo de Unidos o de la unidad de investigación
o de la unidad o universidad open science vale pero además está
vinculado el servicio de informática porque queremos desarrollar
desarrollos técnicos está vinculado recursos humanos porque
está súper vinculado con el sello y también está vinculado
el servicio de investigación y el servicio emprendimiento
de innovación porque creemos que esto es algo que afecta transversalmente
a muchos órganos de la universidad y dentro de UniOs hemos
creado un piloto que le hemos llamado Full Open Science
de manera un poco pretenciosa porque ser full open science implicaría
muchos más de las cosas que hemos intentado hacer donde pedimos
voluntarios cuando Javier Prieto todavía era vicerrector de
política científica pedimos voluntarios algunos de los que
estáis en esta sesión os acordaréis de grupos de investigación
y además que Juan Val Sega fue el que dijo en vez de
de vincularlo a departamentos por qué no lo vinculamos a grupos
de investigación que tienen una entidad digamos más en más
concreta más vinculados hacen más cosas juntos tienen una
sinergia mucho más colaborativa y se acoplaba mucho
más a crear un grupo de investigación full open science y esto
al fin y al cabo lo que hemos hecho con el FOS es un piloto que
ahora lo vamos a trasladar YUFE a YUFERIN cuando empecemos
con el proyecto de YUFE de investigación e innovación y lo
que hemos hecho al fin y al cabo es un poco la idea del sello ¿no? lo que te estoy
premiando es que des un paso al frente da un paso al frente
quieres ser un grupo de open science y te vamos a ayudar vale y entre los
indicadores lo que creemos es que los investigadores publiquen
el ochenta por ciento al menos de las publicaciones en open
access pero el cien por cien de los metadatos ¿por qué? porque
podemos depositar las publicaciones en el repositorio y nuestros
metadatos ya estar visibles aunque no tengamos los derechos
todavía para visibilizarlos en acceso abierto sin parar vale
por eso estamos creando estas digamos iniciativas o indicadores
que nos permitan fomentar o empujar todo lo posible la visibilidad
a nuestros investigadores lo mismo con los datos que todavía
en España o en la universidad al menos que no tenemos unidad
de investigación intensiva en datos no tenemos infraestructuras
o esfrees potentes que produzcamos muchos datos todavía es
algo que nos cuesta porque los datos es algo que tenemos
muy de andar por casa o en nuestros servidores y además también
queremos que estos grupos sean full open science tengan un compromiso
con la ciencia ciudadana tengan un compromiso con en todas las
propuestas de investigación poner que son un grupo full open science
porque eso va a tener un impacto de hecho de la idea del full open science
surgió en una discusión que tuvimos con el comisario
anterior que querían crear un sello lo mismo que el human
resorces para open science y todo esto en nuestra un futuro
que estamos pensando en un cambio cultural que estamos siendo poco
a poco parte de él, en esa etapa que yo llamo "darling, we need to talk" porque tú
sabes cuando alguien te dice esto yo un día se lo dije el vicerrector
de profesorado Nacho tenemos que hablar cuando alguien te dice
esto tú sabes que algo va a cambiar no sabe si son las cortinas
del salón o el colegio del niño pero tú sabes que algo va
a cambiar y todos sabemos que con la open science con la política de investigación
de la Unión Europea que ahora mismo a abrazado la Unesco que está
en un proceso de consultas en un piloto que en el 2021
se va a aprobar una declaración de la Unesco de open science todos
los países están abrazando esta idea todos sabemos que algo
tiene que cambiar lo que no sé por qué los investigadores los
editores y todo el sistema de investigación estamos en ese abrazo
mortal que nadie entiende y que todos pensamos que se puede
romper creo que la universidad Carlos III está en la línea
de poder hacer eso y para esto el corolario final será crear
una política de open science para mí lo más importante y
el mensaje que os quiero transmitir porque quince minutos nos
puedo contar ni todo lo que hacemos ni todo lo que debatimos ni lo
complejísimo que es esto un mensaje clarísimo formación
formación formación formación no penséis que lo he copiado y lo he
pegado lo he escrito cada una de las veces que aparece en esa transparencia
porque hay muchísimos falsos amigos hay muchísimos malos
entendidos nadie entiende hay que pagar por publicar no no es
pagar por publicar entonces la open science es eso de que lo pongo
dónde lo pongo y entonces cuando me cuesta entonces no hay
muchísimos malos entendidos y tenemos un compromiso desde la
universidad y desde aquí os quiero lanzar a todos que contéis con
la biblioteca con UniOs con el vicerrectorado de política científica
con todos los que estamos vinculados el sello en formarnos
en crear una masa crítica fundamentalmente que nos permita
campar por el mundo de la ciencia que es abierto sí o sí de una
forma legítima y con mucha solvencia sin miedos al pagar sin
miedos a no tener el sexenio por ejemplo y dejarme que recuerda una cosa
para terminar la semana que viene es la semana de open access
semana internacional del open access lo que vamos a hacer es lanzar una web que yo creo
que va a ser esa la dirección estamos buscando
un poco los DNS que son más emblemáticos UC3MOpen/Science
porque la UC3M/Open es uno de los parámetros
o de los baluartes del plan estratégico vamos a lanzar un un
un sitio web micro-site de momento muy tímido contados un poco
lo que es UniOs contando un poco lo que es el piloto FOS y donde
trataremos de transmitir noticias imágenes cursos todo lo
que sea necesario para hacer esto posible y dejarme que os recuerde
algo el contexto en el que estamos ahora mismo en los tiempos
de COVID-19 en los tiempos de los objetivos de desarrollo
sostenible la ciencia es como un paracaídas si no se abre no nos
va ayudar muchísimas gracias espero haberme pasa dos minutos
de tiempo gracias si hay alguna pregunta estaría encantada y perdonad la rapidez
porque quería contaros mucho de lo que hemos hecho en estos cuatro
años y en quince minutos y es prácticamente imposible gracias muchas a ti Eva porque
te has ceñido escrupulosamente al tiempo
con la pasión que cuentas las cosas yo no sé si hay alguna pregunta también
si alguien quiere hacer alguna pregunta estoy viendo el chat por si tenemos
alguna cosa que me ha quedado Andrés Barrado a levantado la mano
no sé si le podéis dar el micrófono
Sí lo tengo muy bien Esta pregunta va para Eva Yo creo
que en todos los proyectos que llevo en la universidad que ya son unos
cuantos no he mandado a la biblioteca ninguna información
sobre los artículos que he publicado cero creo que ha sido
cero bueno te digo la práctica creo que no he mandado
ninguno ahora mismo yo lo publicó en la revista
donde corresponde y ya de manera indexada aparecen en todas
las plataformas donde se recoge nuestra producción
científica el ResearchGate o cualquier ¿no?entonces a nivel práctico
yo encuentro una dificultad siempre he encontrado una dificultad con el open science
y es que en mi campo vamos yo creo que no se puede
poner en riego el sexenio no se puede poner
porque eso te excluye de otras muchísimas cosas con lo cual
tienes que publicar en revistas Q1 en algún
caso te pueden permitir alguna Q2 pero tienes que irte a Q1 yo creo que el 100%
de las revistas de mi campo de Q1 son de pago entonces qué
hacemos porque yo no puedo es que ni me planteo no publicar en revistas
que no son Q1 porque sino pones en riesgo otras muchas
cosas a parte que luego hay otros muchos índices que luego que categorizan
lo que tu has comentado antes entonces a nivel práctico cómo hacemos esa
transferencia cómo vamos a pasar a un modelo open science cuando te encuentras que por un
lado dónde reconoce que se hace todo con certificación de Q1
por otro lado algunas revistas son tremendamente caras a la
hora de la publicación en open access dónde buscamos
un equilibrio para ir publicando en open access que estás comentando muchísimas
gracias Andrés porque has reflejado perfectamente creo que has puesto
todos los descriptores que nos circundan a todos y cada uno
de los investigadores hoy en día has puesto sobre la mesa
researchgate sexenio pago biblioteca quemando
práctico no me arriesgo has puesto perfectamente me estaba generando
tu pregunta una una nube de etiquetas que has dado perfectamente
el contexto en el que estamos todos por un lado decirte research gate
esta es una discusión que yo he tenido con el vicerrector
por qué por qué poner los artículos en el repositorio
y no en ResearchGate o en otras plataformas que
los investigadores tenemos básicamente porque sobre el repositorio
institucional la universidad puede crear desarrollos puede
crear una capa semántica para visualizar los investigadores
y sobre todo hay una sostenibilidad qué pasa si mañana ReserachGate
cierra el chiringuito yo sí te soy sincera a mi me gusta muchísimo
más ResearchGate que el repositorio inducción a la universidad
o que cualquier repositorio del mundo porque además me manda
un mensaje y me dice alguien ha leído tú paper que eso para los investigadores
es fundamental o te dice le han pedido que le mande el artículo
que eso es lo que hemos hecho toda la vida cuando no había open
access enviar el artículo cuando alguien te lo pedía pero ResearchGate uno no está
considerado como green open access la Comisión Europea
nunca te va a permitir depositar en ResearchGate para dar el tag de
que has firmado el artículo treinta y nueve del Gran Agreement que lo
publicas en open access green no porque eso no es un repositorio
institucional y no tiene ninguna garantía y dos además esto no
es una cosa que vaya a pasar con ResearchGate es que ha pasado
hace tres semanas con Slideshare yo tengo un debate en
UniOs en la próxima reunión de UniOs quiero debatir si
deberíamos de crear una colección específica en la universidad
debería de crear una colección para las presentaciones porque
las presentaciones que teníamos en Slideshare ahora van a pasar
a pertenecer a una empresa vale y esto puede pasar mañana
con nuestros paper cuando has hablado del sexenio has dado en la
clave de los motivadores de la voluntad yo pertenezco a la comisión
de open science que ha creado el ministerio justamente hoy se está
reuniendo la comisión de open science yo pertenezco a la técnica
hoy se está reuniendo la gubernamental donde están evaluando
las recomendaciones que hemos hecho a nivel técnico para
la estrategia de open science de españa españa quiere hacer una
estrategia de open science a nivel nacional siguiendo los parámetros
de Francia Holanda Finlandia Irlanda que
son los cinco ejemplos más emblemáticos de open science que han
roto los acuerdos con los editores que están creando un sistema
de legitimación de la propia institución y de las propias
instituciones nacionales vale en esta política de open science qué
te parece si la Agencia Española además de pedirte Q1 Q2
y esas cosas te pide como requisito administrativo que tengas
depositados tus papers en el repositorio institucional de
acceso abierto a la universidad no por nada porque está
en la ley vale porque lo dice la comisión porque lo has firmado en un
convenio vale y luego el tercer tema que ha mencionado que es fundamental
también es las revistas de pago ahora mismo pensamos que solamente
se puede publicar en abierto cuando pagas en abierto y eso es
un falso amigo porque puede ser que tu puedas publicar el preprint
sin necesidad de tener que pagar el acceso abierto gold que es lo que
está intentando fomentarse desde desde el contexto del plan
es seguramente que te suena también lo habrás oído no es
solamente que haya que pagar fue publicar sino que se puede
publicar en abierto una versión que visibilices lo
que estás haciendo y luego un compromiso fundamental dices
no lo he mandado a la biblioteca estamos trabajando muchísimo
desde el vicerrectorado en que esto sea una cosa que puede hacer
el investigador investigador individualmente de una forma sencilla
vale porque yo creo que es un compromiso del investigador las
instituciones abrazamos esta política y hacemos el compromiso
con el sello con la open science o con lo que sea pero al fin
y al cabo el que tiene que tener un compromiso es el investigador
por supuesto estamos de acuerdo en ayudaros en lo que podamos una cosa por ejemplo
comentaba lo de ResearchGate porque aparece el listado de tus artículos
sin tu hacer nada tu no informas a ResearchGate ResearchGate se encarga de
buscar los artículos los nuevos artículos que van publicando
en las diferentes revistas yo publicó en la i-e-cubo fundamentalmente
o en Elsevier, yo no hago esfuerzo ninguno tú hablabas antes un poco
del tema de la tarifa plana del profesorado y del investigador es decir
todas estas cosas de gestión cargan y cargan son pequeñas
cosas que si tú las ves por separado no tienen mayor importancia pero
las juntas con todas las demás ya te llevan mucho tiempo entonces he
nombrado el ResearchGate porque la labor de búsqueda la hacen ellos
yo estoy totalmente abierto a una
ciencia abierta pero yo creo que todavía los canales no
lo ponen fácil en sentido de que si tengo que publicar en Q1 y eso
está cerrado pues resulta que incumplo el open access no sé pero ahí dos
presiones hay dos presiones por un lado está la presión están
organizando las instituciones y los gobiernos ahora mismo por
ejemplo la CRUE está en un proceso de negociación de las
licencias de lo que se llaman RAP Read and Published ahora mismo
las universidades pagamos solamente por leer unas
unas cifras inmorales Andrés que si la supieras
son inmorales y además lo peor de todo eso es que no te las leen
porque si a mí me leyeran los artículos y me pusiera en un chip
aquí vale pero el tema es la potencialidad de leerlo lo que estamos
pagando de acuerdo pero ahora mismo están en una negociación nacional
para pagar por read and published es decir para pagar lo mismo para publicar
y leer las dos cosas esa es una presión que no nos corresponde
como investigadores individuales vale corresponde a las instituciones
a los países hay otra prensión que es la presión de los
agentes de financiación y hay otra presión que es la que experimentamos
individualmente que si ResearchGate nos solucionará la papeleta yo estaría
encantada pero por qué ResearchGate encuentra porque tiene su norkit
el norkit te lo ha dado la universidad te ha obligado la universidad
Carlos III de Madrid a que tengas un norkit y por esto que parece magia
aparecen tus publicaciones aparece porque hay una una serie
de estándares digital audity identifier identificadores persistentes
de las publicaciones que también están vinculados y todo eso
es parte de un sistema que hace la magia de algo y lo que
tratamos de hacer en la universidad es esa seducción llegará un
momento en que lo hagamos y no nos acordemos como el whatsapp
no nos acordemos que antes lo hacíamos de otra manera estamos
trabajando en esto creeme
yo el mensaje que transmito es
que se tenga en cuenta de no poner a la investigación en una
posición donde no tenga salida es decir que le estés pidiendo
dos cosas que son incompatible si me estás pidiendo una por
un lado porque eso marca mi calidad y por otro lado me tengo
que para hacer open access que escribir en una revista Q3
porque es el único sitio por donde en precio entraría por
ejemplo me estás poniendo en una disyuntiva complicada entonces os lo mando como preocupación
que yo sé qué estáis ahí trabajando duro muchas gracias muchísimas gracias Andrés
y cualquier comentario es mucho más que bienvenido perfecto pues muchas gracias hay algún comentario en el chat
a ver si puedes leer algo Eva y yo mientras tanto le doy la palabra otra vez a Belén que
quiere lanzar un último mensaje pues nada este tema ya se que es muy
interesante que había un montón de preguntas y yo creo que
tenemos que hacer lo ha dicho Eva formarnos me voy a salvar el chat me voy
a salvar el chat y os contexto offline vale
alguna pregunta pero sobre todo comentarios yo creo que sobre todo lo importante
es eso formación se que Eva tiene un curso de formación dentro de poco
yo me he apuntado y bueno os invito a todos a que entréis en la página
del logo hay una parte de formación ahí os van a aparecer un montón de cursos
y hay un curso sobre todos estos temas que yo creo que a todos nos vendría
fenomenal porque muchos estamos muy muy perdidos y vamos a intentar
fomentar más y daros a todos las gracias por haber asistido
yo creo que ha sido o un encuentro satisfactorio seguro para
todos y que hemos aprendido muchas cosas seguro que muchos no sabían
que había comité de ética que no sabía que había un documento de buenas
prácticas con lo cual yo creo que nuestro objetivo por lo menos
se ha cumplido no que se difunda un poco lo que estamos haciendo
en el sello que todos nos animemos como dice Eva que esto nos seduzca
de alguna manera y seguir el camino ahora va a decir una cosa Arancha para
terminar y esperamos veros en los próximos seminarios
que son seis y que iremos anunciando el próximo seguramente será
a mediados de noviembre será un seminario regional a nivel de la Comunidad
de Madrid y ya os anunciaremos con tiempo la fecha para que podáis
apuntaros bueno pues yo por nuestra parte
os damos las gracias a vosotros a Ignacio a Carmen a Belén
a los tres ponentes ha tenido súper interesante y a las más
de ciento cincuenta personas que en distintos momentos estado conectados y
siguiéndolo porque creo que es un comienzo buenísimo que por
supuesto estoy segura en próximas citas se sumarán muchas más ahora
en cuanto os desconectéis os va a llegar una encuesta que tardáis
tres minutos en rellenar y que nos va a ayudar mucho para solventar
cualquier fallo que haya podido haber o que hayáis podido detectar así
que por nuestra parte muchas gracias gracias a vosotros y seguimos
trabajando eso que no se olvide la encuesta